У Дніпровській гімназії № 135 запрацював оновлений кабінет праці — це вже дев’ятий подібний модернізований навчальний простір у школах міста. Ремонт приміщення профінансували з міського бюджету, а сучасне обладнання закупили за підтримки промислових підприємств, пише «Наше місто» з посиланням на пресслужбу міськради.
У кабінеті повністю оновили стіни та підлогу, замінили вікна й двері. Головна зміна — обладнання: застарілі верстати 1970–1980-х років, які вже були непридатні до використання, замінили на нові фрезерні, свердлильні та токарні. Тепер школярі можуть працювати з металом і деревом, а частину операцій виконувати автоматично. Додатково кабінет обладнали ручним та електричним інструментом.
«Програма не змінилася, тому що вона затверджена Міністерством освіти та науки України. Але умови праці дітей змінилися суттєво. Якщо раніше тут стояло старе обладнання, то нині це сучасні верстати. Зараз учні все роблять на станках, і їм цікавіше, бо вони одразу бачать результат своєї праці», — розповіла начальниця управління загальної середньої освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міськради Олена Яковенко.
Новий простір створили в межах проєкту «Екосистема технічної освіти», ініційованого народним депутатом Дмитром Кисилевським. Він стартував ще у 2019 році, і за сім років у місті сформували два освітні маршрути. Перший передбачає продовження уроків технологій у закладах професійно-технічної освіти — зокрема в ПТУ № 2 школярі працюють на сучасному обладнанні та здобувають робітничі професії.
Другий маршрут розрахований на учнів, які цікавляться фізикою та інформатикою: вони навчаються у шкільних лабораторіях мехатроніки, беруть участь в олімпіадах з робототехніки, а згодом можуть вступити до «Дніпровської політехніки» та здобути професію інженера-мехатроніка. Як зазначила директорка гімназії № 135 Ольга Подольна, у місті вже відкрито дев’ять оновлених кабінетів трудового навчання та ще вісім лабораторій мехатроніки у ліцеях.
Від зацікавленості до професії
Оновлене обладнання вже використовують на уроках. Дев’ятикласник Іван Сотников, наприклад, працює над виробом із фанери: спершу переносить шаблон малюнка на матеріал, після чого заготовку виріжуть, відшліфують і нанесуть контур.
«Найбільше мені подобається різноманіття верстатів та можливість власноруч виготовляти різні вироби. Я вже працював на електричному лобзику і розглядаю можливість у майбутньому пов’язати своє життя з технічною сферою», — поділився Іван.
Народний депутат Дмитро Кисилевський наголошує, що оновлений кабінет варто розглядати не просто як відремонтований клас, а як перший етап професійної орієнтації школярів. За його словами, дитина проходить «маршрутом» від зацікавленості інструментами на уроках технологій через сучасний заклад профтехосвіти до затребуваної спеціальності — оператора верстатів, електрика або іншої кваліфікованої робітничої професії.
У міськраді запевняють, що Дніпро й надалі модернізуватиме навчальні простори та відкриватиме сучасні кабінети праці в закладах освіти.
